コンピューター数字(旧名算盤数字) を学んだ感想 1

-なるほど、コンピューターすうじ-

( 2002年8月17日:桐蔭横浜大学おもしろ理科教室)

2004年6月19日

桐蔭横浜大学 臨床工学科  早川吉則

(ユネスコ・アジア文化センター維持会員)

 (ユニセフ・マンスリーサポーター) 

2005年3月24日以来の訪問者

数字の形と簡単な規則を覚えれば足し算・ 引き算は直ちに出来るようになり、掛け算・割り算も九九を覚えなくとも一日で出来る様になる合理的な数字。数と数字の形が簡単な規則で対応する。世界共通文字と併せて識字・計算能力向上教育に役立つので、無知と(質の高い労働ができないことによる)貧困の防止、これらの引き起こす人口爆発やエイズ・結核等の感染症の蔓延防止に役立つ。また簡単な規則により、算盤数字の形から半自動的に決まる国際数詞は世界共通文字とともに国際協力に役立つ。

2002年8月17日の桐蔭横浜大学おもしろ理科教室での45分の 実験的授業の感想。

(2011年8月24日(水)にも桐蔭横浜大学おもしろ理科教室で実験的授業を行 う予定です)

「こうゆうすうじがあるって、知らなかったけど、とっても楽しかった。おうちでもやってみます。」

「何かふしぎな体験で楽しかったです。理解してしまえば、とても楽に色々できそうなのですが、私にとっては未知の世界でした。娘に聞きながら、少し家でもやってみようかしら?と思っております。」

「さいしょはむずかしそうだったけれど、とてもおもしろかったです。またおしえて下さい。」

「最初のとりかかりさえ覚えれば、小さな子でも楽しく難しい計算もできるので、小2の娘にも覚えさせようと思いました。簡単に電卓などをつかわせず、四則計算の面白さを知ってもらえると思います。熱血ご指導ありがとうございました。」

「最初はわからなかったけど、やっているうちわかってきた。」

「たし算とひき算は良くわかりました。2進法と10進法が合体したかんじで、面白かったです。又、石を使って、手で考えられる所が、算数の苦手な私には、有難く、イメージしやすかったです。かけ算も10代x1ケタは、わかったのですが、20代以上x20以上の所から、混乱してきました。家でゆっくりやってみます。」

「計算方法として、オリジナリテイがあり、小学生(高学年)にもわかりやすく、2進法の演算練習にもなると思います。石(碁石)を使って、手で計算するおもしろさがあって、楽しめますね。」

「最初はかんたんでしたが、かけ算、わり算はごちゃごちゃしてむずかしかったです。けれど、筆算よりもおもしろくて、ゲームみたいでした。家で練習して速く計算できるようになりたいです。」

「はじめに見たときはむずかしそうに見えました。でもたし算とひき算とかけ算はできました。その後わり算をしましたがうまくできなかったです。そのやりかたをすればけい算が早くなりそうなので家でもやってみたいです。」

「こんなほうそくがあるなんて、とてもびっくりしました。計算するのが、とても面白くて、友達にも教えてあげようと思いました。30や、50,60,70,90のおき方も知りたいです。」

「たしざんはかんたんだったけどひきざんからむずかしくなりました。」「計算を覚えてしまっているせいか、そろばんすうじを利用する事に少し抵抗があるようでした。」

「はじめは長く待ってつまらないと思っていたけれどやってみるととてもおもしろかったです。」

「ゲーム感覚で計算ができてたのしかったです。家族でおしえて頂いたので家でも遊びながら頭のたいそうをしたいです。ありがとうございました。」

  • 「世界で初めての小学校での算盤数字の教育」にも小学生の感想が沢山のっています。

     

    (参考文献等)

    1)−語学を趣味として−

     

      「国際語エスペラント・国際識字文字・国際識字数字」

      早川吉則、筑波フォーラム, 36巻,

       1993年1月15日13−17頁,筑波大学,つくば市。

    2)早川吉則

    「国際音声記号の改良による世界共通文字の開発」 

    日本音響学会

      1992年3月講演論文集-音声B-289-290頁。

    3)早川吉則

    算盤数字の開発−短期間で計算能力のつく合理的な数字−、  

      日本数学教育学76回総会、皇学館高等学校、伊勢、1994年8月4日.

    4)Universal Alphabet for Literacy Against AIDS and  

        Population Crisis, Yoshinori Hayakawa,

    Abstract of the 12th World Congress of Sexology, pp.54, Yokohama, 12-16 August, 1995.

    5)Abacus Numerals for Literacy Against AIDS and Population Crisis, Yoshinori Hayakawa,

    Abstract of the 12th World Congress of Sexology, pp.53, Yokohama, 12-16 August, 1995.

    6)早川吉則

    算盤数字と算盤数字用ソロバンの開発

    −短期間で計算能力がつく数字とソロバン−

    第27回数学教育論文発表会、神戸女子短期大学、神戸、

    1994年11月5日

    第27回数学教育論文発表会論文集、95−100頁、日本数学教育学会

    7)早川吉則

    算盤数字用ソロバンによる計算−短期間で計算能力がつく数字とソロバン

    日本数学教育学会77回総会、東京理科大学、東京1995年8月4日

    8)早川吉則

    算盤数字による加減乗除

    -九九を覚えなくても掛け算、割り算ができる合理的な数字

    -1999年2月27日 関東地区数学教育協議会、横浜、

    フォーラム横浜会議室(ランドマークタワー13階)

    13)早川吉則

    算盤数字(識字教育の一環として)

    第3回国際教育推進機構座談研修会

    1999年5月29日 アジア文化会館

    14)早川吉則

    複素数用回転型算盤数字の開発

     日本数学教育学会第81回全国算数・数学教育研究大会

    1999年8月3日、秋田県立秋田南高等学校

    15)早川吉則

    算盤数字の開発:

    科学技術発展と社会発展のための教育改革(1)

    日中学術シンポジウム「21世紀の科学と技術」

    1999年9月3日、東京大学学士会館、東京、主催:全日本中国人博士協会

     

    16)早川吉則

    世界共通文字の開発:

    科学技術発展と社会発展のための教育改革(2)

    日中学術シンポジウム「21世紀の科学と技術」

    1999年9月3日、東京大学学士会館、東京、主催:全日本中国人博士協会

    17)早川吉則

    算盤数字による加減乗除

    --九九を覚えなくても掛け算・割り算ができる合理的な数字の提案--

    第48回数学教育協議会全国研究大会

    2000年8月7日、大妻女子大学、東京。

    18)Y.Hayakawa,

    算盤数字による加減乗除と国際数詞の開発

    第29回数学教育論文発表会(論文集661-662頁)筑波大学、つくば市、1996年11月3日

    9)早川吉則

    算盤数字による割り算:九九を覚えなくても割り算ができる

    第15回筑波数学教育研究会、筑波大学教育学部(大塚)

    1997年8月24日

    10)早川吉則

    算盤数字踊りの開発----合理的な数字:算盤数字の形を覚えるために

    第30回日本数学教育論文発表会、1997年11月23日、大阪教育大学、

    11)Yoshinori Hayakawa,

        Abacus Numerals for Easier Learning of Mathmatics.

        Development of Abacus for Abacus Numerals.

        Development of International Numeration System.

       Proceedings of ICMI-EARCOME 1

    (The first InternationalCommision on Mathematical

    Instruction, East Asia Regional Conference on Mathematics Education), Vol.2 ,499-506, August, 1998,

     Korea National University of Education, Kyonbuku,

     Republic of Korea

    12)早川吉則

    Abacus Numerals for Effective Learning of Mathematics.

    (Paper by Distribution of WGA1-2: Mathematics Education in Pre and Primaly School),

    The 9th International Congress on Mathematical Education

    (ICME-9) , July 30~August 6, 2000, Chiba, JAPAN

    19)Y.Hayakawa,

    Improved International Numeration System

    TSG21(Ethnomathematics), The 9th International Congress on Mathematical Education

    (ICME-9) , July 30~August 6, 2000, Chiba, JAPAN

    20)Y.Hayakawa,

    Improved Abacus for Abacus Numerals.

    (Short presentation(P-43)), The 9th International Congress on Mathematical Education

    (ICME-9) , July 30~August 6, 2000, Chiba, JAPAN

    .

    21) Yoshinori Hayakawa,

    Universala Alfabeto por internacia alfabetigo(国際的識字のための世界共通文字:エスペラント語・韓国語・日本語で報告 Fakkunsido 1)

    auxgusto,24,2002

    La 3-a Azia Kongreso de Esperanto,Sejong Kultra Centro, Seoulo, Koreio

    (第3回アジアエスペラント大会:韓国、ソウル、世宗会館、2002年8月24日)

     

    22) Yoshinori Hayakawa,

    Abakaj Ciferoj por faciligi kalkuladon (計算簡単化のための算盤数字:エスペラント語で報告 Fakkunsido 2)

    auxgusto,25,2002

    La 3-a Azia Kongreso de Esperanto, Sejong Kultra Centro, Seoulo, Koreio

    (第3回アジアエスペラント大会:韓国、ソウル、世宗会館、 2002年8月25日)

     

     

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